Busyra Binta Salihin berasal dari Kelantan, dan mendapat pendidikan awal di Sekolah Rendah Islam ABIM Al Hikmah Kota Bharu sebelum melanjutkan pelajaran ke peringkat menengah di Maahad Muhammadi Perempuan (Pasir Pekan) Merupakan graduan dalam bidang Bahasa dan Linguistik Arab dari Fakulti Bahasa dan Linguistik, Universiti Malaya pada tahun 2020. Pernah berkhidmat di bawah syarikat Arabic Language and Consultancy (ALC), Nilam Puri semasa menjalankan latihan industri. Mula berkhidmat sebagai pendidik sejurus tamat pengajian iaitu pada Februari 2020 sebagai guru di Taman Tahfiz Darus Salam Telipot, Kota Bharu dan seterusnya mendapat tawaran sebagai guru di Yayasan Islam Kelantan pada bulan Ogos 2020. Semasa berkhidmat di bawah Yayasan Islam Kelantan telah menyambung pengajian dalam bidang Pendidikan di Institusi Pendidikan Guru Malaysia (IPGM) Kota Bharu dan berjaya memperolehi Diploma Pascasiswazah Pendidikan (Bahasa Arab Sekolah Menengah) pada tahun 2022. Seterusnya menjawat jawatan sebagai Pegawai Perkhidmatan Pendidikan di Universiti Malaya pada Februari 2024. Berpengalaman dalam menyediakan modul bahasa Arab bagi pelajar sekolah Rendah dan Menengah, menyediakan video serta dan  bahan bantu Mengajar digital Bahasa Arab. 

Ahmad Najib bin Abdullah, dilahirkan pada 3 Mac 1966 di Kubang Kerian, Kota Bharu, Kelantan. Mendapat pendidikan awal di Sekolah Rendah Kebangsaan Kubang Kerian ( 1973-1978). Beliau melanjutkan pengajian peringkat menengah di Ma’ahad Muhammadi Kota Bharu ( 1979-1985 ). Seterusnya beliau menyambung pengajian di Universiti Islam Madinah, Arab Saudi dan mendapat Ijazah Sarjana Muda Dakwah dan Usuluddin ( 1989 ), Sarjana Tafsir ( 1994), dan Ijazah Kedoktoran Ph.D Tafsir (1998 ). Sekembali ke tanahair, beliau berkhidmat di Ma’ahad Al-Dakwah Wa Al-Imamah sebelum diserap menjadi Kolej Islam Antarabangsa Sultan Ismail Petra ( KIAS ). Selain memegang jawatan pensyarah, beliau telah diberi kepercayaan menjadi Ketua Jabatan Dakwah dan Ketua Jabatan Usuluddin. Terakhir beliau dilantik menjawat jawatan Timbalan Ketua Eksekutif ( HEP ) KIAS. Pada 1 Januari 2008, beliau bertugas sebagai pensyarah kanan di Akademi Pengajian Islam, Universiti Malaya, cawangan Nilam Puri. Sepanjang perkhidmatan, beliau pernah dilantik menjadi Ahli Jamaah Tashih Tafsir JAKIM, Panel Pakar Aqidah JAKIM, Ahli Jawatankuasa Fatwa Negeri Perlis, Ahli Jama’ah Penulis Majalah PENGASUH, Ahli Jawatankuasa Buku Teks Yayasan Islam Kelantan ( YIK ) dan Ahli Jawatankuasa Penyelidikan dan Membasmi Ajaran Sesat (MAIK ). Di peringkat Universiti Malaya kampus Nilam Puri, beliau telah diberi amanah untuk menjawat beberapa jawatan pentadbiran seperti, Penyelaras Penyelidikan dan Pembangunan ( 2008-2011 ),Penyelaras Program Asasi ( 2011-2012), Timbalan Pengarah UM Nilam Puri ( 2013-2020) dan Penyelaras Penyelidikan dan Penerbitan UMEC, Bachok ( 2021-2024 ).

Dr Yap joined academic life as a senior lecturer in Faculty Languages and Linguistics at the Universiti Malaya in 2016. She was a Programme coordinator of the Chinese Programme at the Department of Malaysian Languages and Applied Linguistics (2017-2018). She completed her Doctoral programme (Applied Linguistics) at the Minzu University of China, Beijing; her Masters of Modern Languages and Linguistics; BA (Chinese Language Studies) and Dip. Education (Chinese Pedagogy) at the Universiti Malaya. Her main research interests are Global Chinese in general, Teaching Chinese as a Second language (CSL) in particular, attitudes, motivations and identities towards and among CSL learners, and the implications of the spread of the Chinese Language. Her teaching interests are broadly within Global Chinese, such as Chinese Specific Purpose (CSP) in Mass Media, Chinese Text Analysis, Chinese Research Methodology and Chinese Language Structure. She is appointed chairperson by the Educational Resources and Technology Division of the Malaysian Ministry of Education for the revision of the Secondary School Standard Curriculum Textbook(since 2019 till now).  She especially welcomes proposals for PhD or Master research projects on any aspect of Global Chinese, areas of particular interest include Chinese as a Second language (CSL), Language ideological debates relating to Global Chinese, Intelligibility issues relating to the spread of Chinese Language, Attitudes and Motivation towards CSL, Chinese language Teaching in higher education contexts around the world, Chinese Specific Purpose (CSP) in Mass media, and Chinese language structure-Chinese syntax, especially Systemic Functional Grammar (SFG).