Dr. Muhammad Ridha bin Ali Huddin merupakan Pensyarah Kanan di Jabatan Bahasa Arab dan Bahasa-bahasa Timur Tengah, Fakulti Bahasa dan Linguistik, Universiti Malaya. Beliau juga ialah bapa kepada lima orang anak. Beliau mendapat pendidikan awal di Sekolah Kebangsaan Jawi, Pulau Pinang. Beliau kemudian menamatkan persekolahan di SMK Seri Nibong, Pulau Pinang. Beliau menyambung pengajian di Darul Quran JAKIM bagi peringkat Diploma Tahfiz al-Quran dan al-Qiraat (Syariah) pada 2009-2012. Kemudian, bagi Ijazah Sarjana Muda pula, beliau meneruskan pengajian di Universiti Putra Malaysia (pengkhususan bahasa Arab, minor bahasa Inggeris) di bawah biasiswa Skim Pembiayaan Hafiz JAKIM. Beliau berjaya menamatkan pengajian Sarjana Muda dalam masa 2 tahun setengah sahaja iaitu pada akhir 2012 hingga awal 2015. Beliau meneruskan pengajian bagi peringkat Sarjana (Masters) di Universiti Islam Antarabangsa Malaysia (UIAM) dalam bidang Linguistik Arab di bawah biasiswa KPT-Mybrain. Tesis master beliau adalah dalam bidang Fonetik dan Fonologi Arab. Beliau berjaya bergraduat dalam masanya (graduate on time) iaitu pada tahun 2017. Pada tahun 2018, beliau berjaya ditawarkan fellowship berprestij tinggi iaitu Skim Latihan Akademik Bumiputera oleh Universiti Malaya serta mendapat tajaan penuh daripada Kementerian Pendidikan Tinggi bagi pengajian Ijazah Doktor Falsafah (Ph.D) di Universiti Malaya dalam bidang Fonetik dan Fonologi (Arab), serta beliau berjaya menamatkan kedoktorannya secara rasmi pada awal tahun 2024. Dr. Muhammad Ridha juga merupakan pemegang tauliah mengajar al-Quran Majlis Agama Islam Wilayah Persekutuan (MAIWP) bagi kategori dewasa dan kanak-kanak sejak tahun 2014. Selain itu, beliau juga merupakan Perunding Hartanah berdaftar dengan Lembaga Penilai, Pentaksir, Ejen Harta Tanah Malaysia (LPPEH) serta mempunyai 4 tahun pengalaman dalam industri hartanah di bawah agensi hartanah PutraHomes Realty, Putrajaya. Beliau juga merupakan Timbalan Pengerusi di KAFA Al-Amin Putrajaya (institusi pendidikan swasta) sejak tahun 2015 hingga kini.  Beliau kini sedang aktif berkolaborasi bersama Persatuan Berdaftar/NGO dalam beberapa penyelidikan berkaitan neurolinguistik dan psikolinguistik dalam kalangan kanak-kanak berkeperluan khas (Disleksia) dari aspek literasi bahasa Arab, memori kerja (working memory) dan pemprosesan fonologi berbantukan peralatan klinikal seperti Electroencephalography (EEG) dan functional magnetic resonance imaging (fMRI).

Assoc. Prof. Dr Nor Fadhilah Mohamad is an ophthalmologist sub-specialising in neuro-ophthalmology and has a strong background in clinical practice and education. She completed her fellowship training at Moorfields Eye Hospital and the National Hospital for Neurology and Neurosurgery (NHNN) in London in 2012, where she gained expertise in managing complex neuro-ophthalmological conditions. Dr. Nor Fadhilah is the Postgraduate Programme Coordinator at the Department of Ophthalmology. In this role, she oversees the training and development of postgraduate students, ensuring that the programme supports academic and clinical excellence. She is also involved in shaping ophthalmology training in Malaysia, contributing to advancing education and professional standards in the field. Her clinical and academic interests include optic neuropathies and improving patient-centred approaches to care. Dr. Nor Fadhilah has shared her work at various conferences, reflecting her dedication to advancing knowledge and improving clinical practices. Committed to mentoring the next generation of ophthalmologists, Dr. Nor Fadhilah focuses on fostering a supportive learning environment for her students and peers, encouraging professional growth and lifelong learning.

Dr. Hanaa Samaha is currently a senior lecturer in the Department of English Language at the Faculty of Language and Linguistics, Universiti Malaya. She received her PhD Degree in Syntax, Systemic Functional Linguistics in 2022 from Universiti Malaya. Her research focused on syntax, with her primary interest in functional syntax and Systemic Functional Linguistics, specifically the Cardiff Grammar. Her current research includes Appraisal Theory, discourse analysis, multimodality, and language learning and teaching theories and their implication in second language learning.